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阅读 1740 次 历史版本 0个 创建者:冰若寒(2011/12/22 9:53:54) 最新编辑:冰若寒(2011/12/22 9:53:54)
华南理工大学附属小学
拼音:Huánán Lǐgōng Dàxué Fùshǔ Xiǎoxué (Huanan Ligong Daxue Fushu Xiaoxue)
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校园操场与大楼
校园操场与大楼
学校位于广州市天河区华南理工大学校园内,五山隧道出口,地铁3号线五山站出口,环境优雅、交通便利。学校占地面积14450平方米,建筑面积为9678平方米,有2栋教学楼,1栋教学综合楼,学校硬件设施齐全,设有电脑多媒体网络教室、多媒体阶梯课室、多功能厅、美术室、自然室、陶艺制作室、学生阅览室、语音室、心理咨询室等功能室,还设有餐厅、午休室。学校有开阔的学生活动场地, 铺设了200米的塑胶跑道,有乒乓球场、足球场、篮球场。校园内绿树成荫,花草相映。学校现有学生1090人,有24个教学班。

  学校还注重构建信息化校园,在校园网建设、教育资源建设、教育主干网接入、信息技术教育、网站建设等方面均取得了一定成绩。早在1999年学校便建立了校园网,到目前,全校共建有计算机网络教室(含语言实验室、电子阅览室)2间,配备计算机300多台,2006年每间课室还配备了交互式电子白板等多媒体设施,真正实现教学上师生的互动,10间功能室全部配备了多媒体设备,安装了视频直播系统,每位教师配备了一台办公电脑。

  学校现有教职工62人,其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。学校一贯倡导“学高为师,身正为范”的教风,实施“敬业、爱生、严谨、创新”的教师队伍培养目标,开辟教苑领地,创设教师积极投身教育教学改革的平台,让教师不断完善自我——爱岗敬业、为人师表。学校重视青年教师的培养,鼓励全体教师注重个人修养,把提供给老师多方面进修的机会看作是最大的福利。在校内举办多种形式的教学观摩活动,聘请专家来校指导教学科研,评选教学骨干。以教学平台促教学上台阶,以教学观摩促学校定位发展。近三年来,教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项,其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。

  学校以“全力打造省级规范化学校,能提供优质教育服务的品牌名校”为办学目标,以“明德远志,乐学勤行”为校训,以“个性教育,和谐发展”为办学宗旨,坚持“新视角、大气魄、高品位”的办学方针,全面培养“充满活力,具有强健体魄、健全人格、鲜明个性、艺术修养、创新智慧和实践能力的一代新人”。“艺术节”、“体育节、”“科技节”、“读书节”和第二课堂活动,给每个学生提供了施展才华的机会。附小成了孩子们“笃学、善思、明理、求新”的天地。
别具一格的陶艺制作室
别具一格的陶艺制作室


  学校注重以科研促教育教学,深化教育教学改革,承担了三项国家级课题研究,一项市级课题研究。从2001年开始承担的“全国教育科学‘十·五’规划教育部重点课题-《生本教育理念和实践模式的研究》”,四项教研成果获得省级一等奖,一项教研成果获得二等奖。生本实验班教师对外开放公开课教学多节,接待了来自香港和内地的同行上千人,并被邀赴香港作示范教学。学校创英语特色初见成效,2002年承担的“全国基础教育外语教学研究资助项目-《儿童英语故事教学法新探》之子课题-《发展性故事教学法在小学英语教育中的作用》”课题研究实验(现已结题),从低年级起加大学生的英语口语训练力度,聘请了外籍教师任教,利用“英语角”、第二课堂英语俱乐部创设良好的英语学习氛围。学校注重构建新型教学模式,积极开拓各种课程资源,走教育现代化、信息化、网络化的路,2007年承担了“中央电化教育馆‘十一五’全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》”子课题的研究。学校注重学生健康心理的培养,2007年还承担了“广州市中小学心理健康教育‘十一五’专项课题-《子女教育心理控制源对儿童情绪认知的相关性》”的研究。

办学思想


  1、校徽释义:

  以手和星星为主要设计元素,两只手的造型既代表大学与附小的关系,同时也代表了老师对学生的爱护之情,还象征学校为学生成长搭建了一个坚实而广阔的平台,突出了我校的办学宗旨。同时这双手又可以幻化成展翅欲飞的小鸟,意示着我们的学生明天会展翅高飞。星星代表了希望与光明,象征着我们培养出来的人才是明天璀璨的星星,突出了我校的培养目标。标志以蓝色为主色调,象征广阔、深远,辅之以橙色,象征活力,白色象征和谐,整体突出了学校的办学思想。
校徽
校徽


  2、办学方针:新视角、大气魄、高品位

  3、办学理念:以人为本、管理治校、特色强校、质量立校

  4、办学目标:全力打造省级规范化学校,能提供优质教育服务的品牌名校。

  5、办学宗旨:实施个性教育,促进和谐发展,为每个孩子的终身发展奠基。

  6、校    训:明德远志  乐学勤行

  7、学    风:笃(好)学善思  明理求新

  8、校    风:文明和谐  教学相长

  9、 教    风:学为人师  行为世范

  10、培养目标:培养充满活力,具有“强健体魄、健全人格、鲜明个性、艺术修养、创新智慧、实践能力”的一代新人。

  11、学校精神:团结拼搏、真诚奉献、求实创新、追求卓越

  12、办学特色:生本课堂、英语校园、书香校园、个性教育

领导班子

华工附小校长曹慧萍

  
华工附小校长曹慧萍
华工附小校长曹慧萍
曹慧萍,大学本科学历,学士学位,小学数学高级教师。曾被评为天河区“优秀少先队大队辅导员”称号,华南理工大学“三有一好”优秀党员称号、华南理工大学2004-2006年度“三育人”先进个人称号。曾获得天河区青年教师数学科说课比赛一等奖。论文《改革课堂教学,培养创新人才》获广州市天河区1999学年论文评比二等奖;论文《在小学数学教学中对学生进行发展性评价的研究》获得2002年天河区中小学第八届教学论文年会评比一等奖;论文《新课程和教学方式的转变》获得2003学年天河区中小学教学论文年会评比二等奖;论文《﹤品德与生活﹥课程资源的开发与利用》获得天河区2004学年中小学教学论文评比三等奖;论文《生本理念下的学校管理模式探讨》在广东省第七届中小学校长论坛征文中荣获二等奖。《主题队会应发挥队员的积极主动性》发表在《小学德育》1999年第9期;《开展中队主题会评估的几点做法》发表在《辅导员》1999年第10期;说课设计《长方形和正方形的特征》发表在《小学教学设计》2002第10期;论文《数学日记:值得提倡的学习方式》发表在《小学教学研究》2005年第2期;《合理运用CAI,优化数学课堂教学》  获“千禧杯”全国小学教学论文大赛一等奖,并入选由广西人民出版社出版的《教坛新探》(ISBN 7-219-04185-3/G?971)一书中。承担广东省教科所主持的全国教育科学'十·五'规划教育部重点课题子课题的主持工作,承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》工作,承担广州市教育科学规划课题《信息技术在提高德育效能中的应用研究》工作。《激发潜能,张扬个性,收获惊喜》实验报告获《生本教育的观念和实践模式的研究》课题组阶段性优秀成果评选一等奖;研究方案《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究》方案获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”项目2008年经验交流会优秀成果一等奖。

华工附小副校长胡丽霞

  
华工附小副校长胡丽霞
华工附小副校长胡丽霞
胡丽霞,小学高级教师,中共党员,现任华南理工大学附小副校长。几十年如一日,以饱满的热情、百倍的努力,辛勤耕耘在基础教育这块沃土上。在广州市东山区教育系统工作期间,连年被评为东山区“优秀教师”、“优秀班主任”,多次在市、区上语文公开课、示范课,并在各级刊物上发表教学论文。由于工作表现突出,1992年获“广州市优秀教师”称号。在华南理工大学附小工作期间,曾获“天河区优秀教师”称号,2004年被评为华南理工大学关心下一代工作先进个人,2009年荣获“华南理工大学优秀共产党员”称号。

  二十多个春秋以来,忠诚党的教育事业,尽忠职守,积累了丰富的教育、教学经验,在语文教学篇章上书写下自己最绚丽的一页,能胜任各年段的语文教学,形成自己独特的教学风格。特别是在德育管理方面,富有创意地开展德育工作,以创建“平安快乐校园”为首,注重学生思想道德教育,转化特殊学生,不断在实践中探索,效果显着,努力使自己成为“校园专家”;同时注重家校合力,在指导家庭教育实践、帮助孩子健康成长方面做了大量工作,有声有色的家委会工作已成为学校的鲜明特色。

  让每一个学生都能在蔚蓝的天空下,沐浴爱的阳光,享受快乐,健康成长,是我一生不懈的追求。

华工附小教导主任梁爱民

  一、自然情况

  梁爱民,中共党员,小学语文高级教师,本科学历,普通话水平测试一级乙等。曾是吉林市骨干教师 ,吉林省骨干教师。吉林市应用语言学会会员,吉林市教育学会会员,吉林市朗诵艺术研究会会员。
华工附小教导主任梁爱民
华工附小教导主任梁爱民


  2002 年调入华南理工大学附属小学任语文教师,2003年担任教导主任。

  二、业绩

  1、 课题:参与国家重点科研课题四项。

  (1) 参与“八五”国家教委重点科研课题《课堂教学整体效应心理实验研究》被教育部评为“全国第二届教育科学优秀

  成果”二等奖。

  (2) 2000年承担全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”课题,已结题。

  (3)2007承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研

  究》(在研)

  (4)2008承担广州市课题<信息技术在小学德育工作中的应用与绩效研究>(在研)

  2、出版物:

  (1)参与录制的磁带《全日制小学课本朗读》由北京高教音像出版社出版;

  (2)参与编写教材、教参及教辅材料共7本。其中

  参与编写《小学教师审美化途径》由吉林人民出版社出版,此书获全国专着一等奖。(2001)

  任副主编的《语文阅读素质训练》由内蒙古人民出版社出版;(1999)

  任副主编的《崔峦教你学写作》由吉林人民出版社出版。(2001)

  任副主编的《崔峦教你学阅读》由长春出版社出版。(2002)

  参与编写《窦桂梅教你阅读》吉林大学出版社(2006)

  两次参与编写吉林省省编教材及参考书,东北师范大学出版社出版。

  3、论文:

  (1) 发表、获奖或收入论文集共35篇,其中国家级10篇,省级9篇,市级9篇,区级6篇,校级1篇。

  其中2002年到华南理工大学附属小学后的有:

  2002论文《“对话式”教学的一点尝试》获广州市天河区第八届教学论文年会论文评比三等奖;

  2003论文《运用发展性评价,指导学生写好作文》获广州市天河区第九届教学论文年会论文评比二等奖;

  2003.12《运用发展性评价,引导学生写好作文》获天河区论文评比二等奖;

  2004、2《教室门上的蜂洞》发表在《广州师训》;

  2004、12 《让语文教育贴近生活》获天河区论文评比二等奖;

  2004、12《运用发展性评价指导学生习作》获天河区论文评比二等奖;

  2004、12《让语文教育贴近生活》获校论文评比一等奖;

  2008、5《运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究》在香港资讯科技教育会议上交流;

  2008、6《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究的研究方案 》获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究论

  文评比一等奖 ;

  2008、12 《我的教学叙事》获广州市评比三等奖。

  4、个人素质:

  两次获市级优秀中队辅导员称号;

  吉林市小学教师基本功竞赛,个人一等奖;

  吉林市班主任基本功大赛,个人一等奖;

  吉林市小学教师作文批改竞赛获二等奖;

  吉林市教委师德征文比赛诗歌《老师 妈妈 孩子》获一等奖;

  2003年创作诗歌《翻开附小的相册》在华南理工大学的联欢会和附小的迎新晚会上表演;

  2007华南理工大学第三届语言艺术大赛获一等奖;

  2008 创作诗歌《木棉盛开的季节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》;

  2008 创作诗歌《献给教师节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》。

  以春蚕的精神、蜡烛的品格,教书育人是我的追求;

  完善自我,追求卓越,点燃自己的激情,照亮学生的心灵是我的志向;

  做催开桃李的雨,托起明天的手。传播知识,播种希望,是我最大的幸福。


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  • 122.137.226.*在 2012/11/29 15:26:27 发表
  • 梁爱民你根本就不配做老师!误人子弟 !我就是你在一实验的学生!不给你送礼 你就不让孩子有好日子过!让全班同学搞孤立!还打学生!我念了这么多年书 都没在遇见过你这种老师!
  • 122.137.226.*在 2012/11/29 15:23:25 发表
  • 梁爱民 品德败坏 大学生 变相索要财物极品老师!
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